育儿的问题上，在让孩子自由的同时，绝不能使其放任

著名的教育学家马卡连柯说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”

育儿并不是一件非黑即白的事。要让孩子有敬畏之心，又不过度恐惧；自由舒展，又自律守规，一直是我们追求的目的。

但在日常生活中，如果在家太宠着，到外面没规矩，久而久之很容易出现行为偏差；如果管的太严，孩子没有一点自由自主性，遇事不知道该怎么保护自己为自己发声。要宠着，还不能坏了规矩我行我素，教育孩子可真难。

因此父母在培养孩子的时候，必须要理解自由和放任的差异，自由和放任有什么不同呢？

放任会培育出放纵，放纵就会随心所欲，任性妄为，不承担责任，即便给别人造成麻烦，但只要自己获益就认为无所谓。

另一方面，自由是伴随着责任的，自由的基础在于要遵守规则，不允许给别人带来麻烦，自己能自由地做想要做的事情，但必须有判断。而在判断时要带有良心，良心会告诉孩子哪些是不好的事情，从而给出行动指示，因为是不好的事情，所以不可以随心所欲的去做。在这里决定行为的是意志。

那么意志是如何发挥作用的呢？意志能对人类发生作用，但对动物做不然，若是有来自外部的刺激，动物会感知到，然后遵循内部的反应做出行动，比如逃跑，攻击，咬死吃掉等等。

此时，人类会让意志发挥作用，人类若是受到来自外部的刺激，会产生感情和欲望，这和动物是一样的，但是人类接着会作出判断，这是和其他动物最大的不同。

当人类受到刺激时，一方面由于感情和欲望的作用，会产生为所欲为的想法；但是另一方面，从良心的角度出发，会做出不可以那么做的判断。这两方面的因素会在人类心中纠结，所以人类需要有遵从意志，同时抑制随心所欲的勇气。

遵从哪一方，自己必须要负责任的作出决定，这便是自由意志下的自由。

从小孩子小的时候开始，父母若是按照不说不可以的方针来教育孩子，就无法让这种很强的意志力得到培养。这种任性妄为，随心所欲，若嵌入孩子的本性，并且当孩子上小学时，父母才注意这一苗头，那是想让孩子改正过来，已经太迟了。因此，在孩子稍微懂事后，孩子不可以做的事情，就明确的告诉他不可以，态度要坚决，绝不能因为哭闹而再允许他去做。